Sich der Arbeitswelt präsentieren
Bewerbung
Wir unterteilen das Projekt in 5 Schritte:
1. Aktive Suche nach einem Ausbildungsplatz
Durch Surfen im Internet auf deutschsprachigen Websites, aber auch mithilfe von authentischem Material (von der Lehrkraft zur Verfügung gestellte Stellenanzeigen) suchen die Schülerinnen und Schüler nach einem realen Praktikums-/Jobangebot. Auf diese Weise setzen sich die Schüler sofort mit dem spezifischen Vokabular auseinander und entdecken darüber hinaus Formulierungen, die in diesem Bereich allgemein verwendet werden. Die Aufgabe des Lehrkraft besteht darin, am Ende der Recherche die von den Schülern recherchierten Informationen in Tabellen, Diagrammen usw. zu ordnen, so dass das spezifische Vokabular schrittweise erlernt wird.
Da die Schüler ihre „Traumstelle" frei wählen können, ist es offensichtlich, dass die Motivation positiv zum Lernprozess beiträgt
2. Sammeln von Daten und Informationen über den Antrag
Die Schüler erstellen einen Themen- und Informationskatalog, in dem sie Folgendes auflisten:
- Kenntnisse, Erfahrungen und Qualifikationen, die für die Stelle erforderlich sind
- Themen, die erklären, warum sie an dieser Tätigkeit interessiert sind
- eigene Kenntnisse, Erfahrungen und Qualifikationen
Die Lernenden kümmern sich um die Beschaffung aller erforderlichen Unterlagen (Zeugnisse, Bescheinigungen usw.): Diese Unterlagen werden dann in die Anlagen zum Lebenslauf aufgenommen.
3. Lebenslauf und Motivationsschreiben
Auf der Grundlage dieser Informationen erstellen die Schüler eine Liste mit entsprechenden Daten und Themen, die die Grundlage für die Erstellung beider Dokumente (Lebenslauf und Motivationsschreiben) bilden werden. Für die selbstständige Erstellung und Überarbeitung der Dokumente werden den Schülerinnen und Schülern erläuternde Materialien und Formulare zur Verfügung gestellt. Diese Dokumente werden dann von der Lehrkraft überprüft und überarbeitet.
4. Simulation eines Vorstellungsgesprächs
Aber was machen wir mit diesen Unterlagen? Die Lernenden versuchen, von dem Unternehmen eingestellt zu werden, das sie in Schritt 1 (aktive Suche nach einem Ausbildungs-/Arbeitsplatz) in der Anzeige ausgewählt haben. Anschließend erstellen sie ein "Storyboard" für ein fiktives Vorstellungsgespräch, das auf den Vorschlägen der Lehrkraft basiert. Ein Schüler stellt die Fragen, der andere antwortet. Dieses Storyboard sollte das tatsächliche Vorstellungsgespräch so realistisch wie möglich wiedergeben. So versetzen sich die Schüler auch in die Lage eines Personalchefs und sehen beide Seiten einer Bewerbung. Durch dieses Training werden sie in die Lage versetzt, sich selbstständig auf zukünftige Bewerbungen vorzubereiten. Die Lehrkraft überarbeitet die Texte, die die Lernenden für das Vorstellungsgespräch geschrieben haben.
5. Audio-/Videoaufzeichnung des Interviews
Die Schüler und Schülerinnen machen eine erste Audioaufnahme, damit die Lehrer*innen ihre Aussprache und Intonation überprüfen können.
Jetzt ist es an der Zeit, auf die Bühne zu gehen! Die Schüler werden zu echten Schauspielern! Künstlerische Fähigkeiten und Computerkenntnisse kommen ins Spiel, aber vor allem... Kreativität!
Es ist an der Zeit, das Video ihres ersten Vorstellungsgesprächs zu drehen! 😊
Um ein Beispiel zu sehen, besuchen Sie den der deutschen Sprache gewidmeten Bereich DEUTSCH der Internetseite des Convitto Nazionale Cicognini. Für genaue Informationen über das Projekt, die Materialien und die Unterrichtsunterstützung wenden Sie sich bitte per Mail an die Projektleiterin Prof. Giulia Del Monaco
Wenn Sie das Projekt in Ihrer Klasse umsetzen möchten, können Sie uns per E-Mail (
Hier können Sie das gesamte Projekt
mit den entsprechenden Formularen im pdf-Format herunterladen>>>.